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学校・保育園看護

【全5回】学校・園の災害対応と引き渡し

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章「預かっている」という前提〜学校・園の災害対応の骨組み〜

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【全5回】学校・園の災害対応と引き渡し

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章引き渡しの設計〜誰に、どうやって返すのか〜

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【全5回】学校・園の災害対応と引き渡し

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章引き渡せない子どもを、どう守るか〜待機と、連絡が途絶えたとき〜

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【全5回】学校・園の災害対応と引き渡し

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章配慮を要する子どもの備え〜薬・食物・器材と情報〜

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【全5回】学校・園の災害対応と引き渡し

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章訓練を実効化する〜避難訓練から、避難の場になったときまで〜

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【全5回】学校・保育の看護のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章学校・園という「場」〜病院と何が違うのか〜

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【全5回】学校・保育の看護のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章「ひとり職場」の動き方〜一人で決める、でも一人で抱えない〜

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【全5回】学校・保育の看護のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章 1日と1年の仕事〜全体像をつかむ〜

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【全5回】学校・保育の看護のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章記録・報告・保護者連絡〜一人職場を支える三本柱〜

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【全5回】学校・保育の看護のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章チームの中の看護職〜つながりをつくり、一年目を越える〜

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【全5回】乳幼児の急変対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章園で「急変」に出会うということ〜いつもと違うに気づき、動き出す〜

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【全5回】乳幼児の急変対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章けいれんが起きたとき〜園での初動と、見ておくこと〜

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【全5回】乳幼児の急変対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章誤飲が疑われるとき〜自己判断で吐かせない、という原則〜

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【全5回】乳幼児の急変対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章窒息が疑われるとき〜見きわめと、実技講習への接続〜

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【全5回】乳幼児の急変対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章起きたあとと、起きる前〜保護者への連絡と、園全体で備える〜

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【全5回】保健室の救急対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章見きわめは「順番」でできている〜来室した最初の数十秒〜

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【全5回】保健室の救急対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章三つの分かれ道〜何をもって分けるのか〜

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【全5回】保健室の救急対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章救急要請と決めたら〜人を呼び、役割を配る〜

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【全5回】保健室の救急対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章受診をすすめる・校内でみる〜引き継ぎと、見続ける段取り〜

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【全5回】保健室の救急対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章見きわめを育てる〜ふり返りと、平時の備え〜

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【全4回】けがと頭部打撲の見きわめ

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章日常のけがを受け止める〜すり傷・切り傷と、保護者へ伝えること〜

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【全4回】けがと頭部打撲の見きわめ

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章頭を打った〜その場の見きわめと、時間をかけて見るということ〜

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【全4回】けがと頭部打撲の見きわめ

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章脳振盪が疑われるとき〜その場で離す、そして戻り方は決めない〜

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【全4回】けがと頭部打撲の見きわめ

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章部位別に迷いやすいもの〜骨折・捻挫、歯・鼻・目のけが〜

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【全5回】学校感染症と出席停止・登園基準

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章なぜ「出席停止」があるのか〜感染症対策の骨組みと、学校・園の違い〜

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【全5回】学校感染症と出席停止・登園基準

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章出席停止と臨時休業〜誰が決め、どう伝えるのか〜

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【全5回】学校感染症と出席停止・登園基準

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章園はどこが違うのか〜保育園の根拠と、登園の判断〜

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【全5回】学校感染症と出席停止・登園基準

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章発生したときの動き方〜気づく・つなぐ・記録する〜

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【全5回】学校感染症と出席停止・登園基準

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章平時の備え〜毎年の確認と、日常の予防〜

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【全4回】学校・園の熱中症対策

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章子どもと熱中症〜「起きてから」では間に合わない〜

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【全4回】学校・園の熱中症対策

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章年間の予防計画〜暑さ指数を「組織の判断」に組み込む〜

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【全4回】学校・園の熱中症対策

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章当日の運用と早期発見〜計画を「その日の現実」に合わせる〜

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【全4回】学校・園の熱中症対策

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章「あれ、おかしい」からの初動〜三分岐と、次への振り返り〜

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【全5回】学校・園のアレルギー対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章アレルギー対応は「体制」で決まる〜個人の注意力に頼らない〜

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【全5回】学校・園のアレルギー対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章情報を把握し、共有する〜誰が何を知っているかを設計する〜

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【全5回】学校・園のアレルギー対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章給食・おやつの運用設計〜「間違えない」から「間違いが届かない」へ〜

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【全5回】学校・園のアレルギー対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章緊急時の初動〜居合わせた人が動くために〜

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【全5回】学校・園のアレルギー対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章訓練と見直し〜体制を生きたものに保つ〜

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【全4回】保健室経営と保健計画

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章保健室経営とは何か〜計画が、ひとり職場を組織につなぐ〜

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【全4回】保健室経営と保健計画

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章記録を残す〜保健日誌・来室記録・個別の記録は誰のために〜

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【全4回】保健室経営と保健計画

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章伝える〜職員会議・保健だより・管理職への報告〜

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【全4回】保健室経営と保健計画

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章一年を回す〜評価・引き継ぎ・抱え込まないしくみ〜

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【全4回】園の感染症対策

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章なぜ園で広がるのか〜乳幼児集団という「場」の固有性〜

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【全4回】園の感染症対策

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章毎日の予防〜手洗い・おむつ・食事・おもちゃ〜

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【全4回】園の感染症対策

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章嘔吐・下痢が出たとき〜処理の順番と、その理由〜

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【全4回】園の感染症対策

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章広がりを止める〜記録・保護者連絡・園医と自治体〜

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【全5回】保育園看護師のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章園に一人の看護職〜役割の輪郭をつくる〜

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【全5回】保育園看護師のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章 0歳児保育と日々の健康観察〜生活の中で異変に気づく〜

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【全5回】保育園看護師のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章保健計画と一年の仕事〜季節と行事から組み立てる〜

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【全5回】保育園看護師のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章保育士・保護者・園医との連携〜伝える・つなぐ・相談する〜

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【全5回】保育園看護師のキホン

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章ひとり職場で続けるために〜相談先・記録・自分の限界〜

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【全5回】学校・園の与薬と慢性疾患の子ども

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章学校・園に薬を持ってくるということ〜「預かる」ことの重さと保護者との合意〜

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【全5回】学校・園の与薬と慢性疾患の子ども

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章与薬の体制をつくる〜依頼・保管・記録と、間違いが届かない仕組み〜

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【全5回】学校・園の与薬と慢性疾患の子ども

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章生活管理指導表という道具〜書面を読み、共有し、更新する〜

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【全5回】学校・園の与薬と慢性疾患の子ども

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章持病のある子と学校生活〜場面ごとの備えと、過剰にしない配慮〜

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【全5回】学校・園の与薬と慢性疾患の子ども

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章行事と宿泊を伴う活動〜事前の確認から当日の体制まで〜

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【全5回】医療的ケア児の受け入れ

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章医療的ケア児支援法が変えたもの〜受け入れる側に、何が求められるようになったのか〜

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【全5回】医療的ケア児の受け入れ

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章受け入れの入口〜就学・入園の相談と、合意のつくり方〜

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【全5回】医療的ケア児の受け入れ

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章誰が、何を担うのか〜役割の重なりと、境目の考え方〜

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【全5回】医療的ケア児の受け入れ

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章日々の運用〜記録・体調の変化・緊急時の備え〜

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【全5回】医療的ケア児の受け入れ

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章ひとりで抱えない〜校内・園内の体制と、外とのつながり〜

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【全4回】保健教育・健康教育のつくり方

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章保健教育とは何か〜「教える」が仕事になるということ〜

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【全4回】保健教育・健康教育のつくり方

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章設計する〜ねらいを行動で書き、時間を組み立てる〜

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【全4回】保健教育・健康教育のつくり方

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章伝える技術〜つかみ・見せ方・体験・確かめ方〜

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【全4回】保健教育・健康教育のつくり方

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章保健だよりと掲示〜読まれるものを、続けてつくる〜

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【全4回】健康診断の実務

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章健康診断は何のためにあるのか〜年間の流れをつかむ〜

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【全4回】健康診断の実務

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章実施を設計する〜会場・動線・プライバシー・未受診者〜

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【全4回】健康診断の実務

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章項目ごとの実務と「拾ったあと」〜正確に測り、正確に渡す〜

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【全4回】健康診断の実務

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章事後措置と記録〜受診の勧奨から次年度への引き継ぎまで〜

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【全4回】発達障害・特別支援の理解

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章「困った子」ではなく「困っている子」〜特性を理解するということ〜

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【全4回】発達障害・特別支援の理解

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章合理的配慮とは何か〜意思の表明と建設的対話〜

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【全4回】発達障害・特別支援の理解

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章保健室・園でできる配慮〜感覚・見通し・休める場所〜

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【全4回】発達障害・特別支援の理解

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章つなぐ・支える〜校内連携と、保護者・医療とのあいだで〜

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【全5回】子どものメンタルヘルス初期対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章保健室に来る「体の訴え」〜からだのサインの向こう側〜

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【全5回】子どものメンタルヘルス初期対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章気づく〜変化のとらえ方と、来室記録から見えるもの〜

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【全5回】子どものメンタルヘルス初期対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章聴く〜安心して話せる場と、秘密の扱い〜

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【全5回】子どものメンタルヘルス初期対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章つなぐ〜担任・管理職・相談職・保護者・医療への渡し方〜

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【全5回】子どものメンタルヘルス初期対応

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第5回：第5章自傷や「死にたい」に出会ったとき〜安全の確保と、そのあとの自分〜

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【全4回】児童虐待の気づきと通告

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第1回：第1章学校・園が「気づける場所」である理由〜毎日会うということ〜

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【全4回】児童虐待の気づきと通告

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第2回：第2章気づく〜サインを見つけ、決めつけずに記録する〜

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【全4回】児童虐待の気づきと通告

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第3回：第3章通告する〜確証はいらない、組織で動く〜

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【全4回】児童虐待の気づきと通告

対象：学校・園で働く養護教諭・看護師向け

第4回：第4章通告のあと〜関わりを切らない〜

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